The Ohio State University (박사)
The Ohio State University (석사)
서울교육대학교 (학사)
The Ohio State University (석사)
서울교육대학교 (학사)
부산대학교 교육학과(2024.3 - )
1. 윤익상, 김민정(2023), Determinants of teachers’ positive perception on their professional development experience: an application of LASSO-based machine learning approach. Professional Development in Education, Published online
2. 윤익상(2023), 직무요구와 직무자원이 교사의 직무스트레스와 직무만족도에 미치는 영향 분석: 잠재조절구조방정식 모형의 적용. 교원교육
3. 윤익상(2023), 교사의 직무 유형별 시간 배분의 양상 및 그 영향 요인 탐색: 다층 잠재프 로파일 분석의 적용. 한국교원교육연구
4. 윤익상,김민정(2022), Dynamic patterns of teachers’ professional development participation and their relations with socio-demographic characteristics, teacher self-efficacy, and job satisfaction. Teaching and Teacher Education
5. 윤익상(2022), 학교조직 혁신성, 동료교사 혁신성, 교사협력 사이의 구조적 관계 탐색: 다 층구조방정식 모형의 적용. 한국교원교육연구
6. 윤익상(2022), 교장의 업무 유형별 시간 배분의 잠재프로파일 분석: 개인 및 근무학교 배 경요소, 직무 만족도와의 관계. 교육행정학연구
7. McClusky, S. L., Goddard, R. D. 윤익상(2021), Exploration of the relationship between professional development quality and teacher sense of self-efficacy in urban Ohio elementary schools. Leadership and Research in Education
2. 윤익상(2023), 직무요구와 직무자원이 교사의 직무스트레스와 직무만족도에 미치는 영향 분석: 잠재조절구조방정식 모형의 적용. 교원교육
3. 윤익상(2023), 교사의 직무 유형별 시간 배분의 양상 및 그 영향 요인 탐색: 다층 잠재프 로파일 분석의 적용. 한국교원교육연구
4. 윤익상,김민정(2022), Dynamic patterns of teachers’ professional development participation and their relations with socio-demographic characteristics, teacher self-efficacy, and job satisfaction. Teaching and Teacher Education
5. 윤익상(2022), 학교조직 혁신성, 동료교사 혁신성, 교사협력 사이의 구조적 관계 탐색: 다 층구조방정식 모형의 적용. 한국교원교육연구
6. 윤익상(2022), 교장의 업무 유형별 시간 배분의 잠재프로파일 분석: 개인 및 근무학교 배 경요소, 직무 만족도와의 관계. 교육행정학연구
7. McClusky, S. L., Goddard, R. D. 윤익상(2021), Exploration of the relationship between professional development quality and teacher sense of self-efficacy in urban Ohio elementary schools. Leadership and Research in Education